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《“智慧數學”之數學改造》出版
作者:智慧數學 點擊數:1994 更新時間:2016年10月25日 文章錄入:智慧數學
   

《“智慧數學”之數學改造》出版

201610月,“智慧數學”的創立者、江蘇省小學數學特級教師陳士文的專著——《“智慧數學”之數學改造》由江蘇鳳凰教育出版社出版發行。


《“智慧數學”之數學改造》圍繞如何改造數學展開,列舉數學教育中存在的“劇場現象”“學院面孔”和“兒科化傾向”,嘗試進一步將數學的學術形態與應用形態轉變為教育形態。重點闡述了以客觀理性為基礎、以發現創造為旨歸、以問題思辨為主線的數學改造方略。立足數學,思考數學教育,著力數學改造,探求數學理性和創造智慧的生長。

《“智慧數學”之數學改造》是繼《字紙簍中的“智慧數學”》《“智慧數學”課程標準草案》《“智慧數學”課例品鑒》之后的關于智慧數學研究的第四本書。

《字紙簍中的“智慧數學”》(陳士文著)全面闡述了智慧數學的主張,認為數學是一種智慧,數學中蘊藏著至簡至和的智慧、至真至通的智慧、創造探索的智慧。《字紙簍中的“智慧數學”》系統構建了以板塊結構、獨立活動、問題思索、智慧感悟為特質的智慧數學課堂實踐形態。


《“智慧數學”課程標準草案》(陳士文著)簡述了智慧數學課程的性質、基本理念和設計思路,提出數學教育要凸顯理性及創造的價值取向。《“智慧數學”課程標準草案》界定智慧的核心意義是創造,智慧數學課程的終極目標是開發學生的創造力。


《“智慧數學”課例品鑒》(陳士文、蔡月珍、王衛東編著)全書共收錄了50個經典課例,著力于課堂教學的研究,秉承智慧數學的教學理念,以整體性、多向性、探索性、簡潔性、抽象性、和諧性為課堂內涵,在以理性、創造為文化核心的課堂教學中實現學生智慧的萌發、生長及超越。《“智慧數學”課例品鑒》旨在幫助教師提升理解教材、改造教材、創造教材的能力。


《字紙簍中的“智慧數學”》《“智慧數學”課程標準草案》《“智慧數學”課例品鑒》《“智慧數學”之數學改造》的相繼出版完整呈現出智慧數學的“理論主張、課程標準、課堂實踐及數學改造”,從理論和實踐兩個層面初步完成智慧數學的整體架構。

   
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