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“智慧數學”聯語釋義
作者:陳士文 點擊數:5758 更新時間:2010年11月24日 文章錄入:陳士文
   

“智慧數學”聯語釋義

智慧數學研究所    陳士文

“對數學本質的認識更多地取決于對數學的心靈感悟,這才是接近數學、走進數學、研究數學和發現數學真理的不竭動力源泉。”(摘自黃光榮《對數學本質的認識》)

我是一名數學教師,我把從教數學25年的心靈感悟凝練成一副對聯:

一寰宇縱橫分經緯,四面八方尋,數幾何?

兩數字正負顯乾坤,六色五顏去,形歸一。

上聯的意思是:數學眼光看到的是一個整體的世界,為了認識這個世界,我們把這個世界進行數學的縱橫分類,再發散我們多向的思維,去探索尋求用幾個數來描述這個世界呢?

上聯開張發問,下聯收合作答:我們用“0”和“1”、“正”和“負”去簡潔揭示朗朗乾坤消長興衰的規律,在這個過程中不斷地進行數學的抽象,發現世界最終的和諧統一。

上聯喻示著數學的整體視野、多向思維、探索精神。

下聯表達出數學的簡潔性、抽象性、和諧性。

上聯由“形”尋“數”,下聯以“數”表“形”,“數”中有“形”,“形”中有“數”,“數”“形”和諧統一。

上聯從“一”起始,下聯以“一”結句。按撰聯常理,上下聯中不應有相同的字,此處上聯的“一”是混沌世界初始的“一”,下聯的“一”是人類認識世界后抽象而成的簡化系統的“一”。后“一”非前“一”,從上聯的“一”到下聯的“一”是人類智慧的生長和超越。

數學是一種智慧,數學造就智慧人生。

   
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